«История школы села Любино-Малороссы» Учебно-исследовательская работа Научное направление: история и краеведение

Омский Научный центр Сибирского отделения Российской академии наук

Региональная общественная организация «Омский совет ректоров»

Омское региональное отделение Всероссийской общественной организации

«Русское географическое общество»

Детская областная общественная организация

«Научное общество учащихся «Поиск»

МКОУ «Любино-Малоросская СОШ»

XLV

Межрегиональная научно-практическая конференция

школьников и учащейся молодежи

Тема: «История школы села Любино-Малороссы»

Учебно-исследовательская работа

Научное направление: история и краеведение

Выполнил:

ученик 8 кл.

МКОУ «Любино-Малоросская СОШ»

Сенчук Степан Викторович

Научные руководители:

учитель литературы

МКОУ «Любино-Малоросская СОШ»

Стасевич Валентина Борисовна

учитель начальных классов

МКОУ «Любино-Малоросская СОШ»

Сенчук Елена Михайловна

Омск - 2013

Содержание:

1. Актуальность…………………………………………………. 3 стр

2. Цели и задачи ………………………………………………... 4 стр

3. Гипотеза. Объект и методы исследования ..………………. 5 стр

4. Первые директора ……………………………………………. 6-7 стр

5. Педагогический коллектив ………………………………….. 8-9 стр

6. Юбилей школы ………………………………………………. 10 стр

7. Заключение …………………………………………………… 11 стр

8. Литература ……………………………………………………. 12 стр

9. Приложения ………………………………………………….. 13–22 стр

Актуальность

Школьные годы являются очень важными в жизни каждого человека. В современном обществе образованию и воспитанию подрастающего поколения уделяется значительное внимание. Развитие нашего государства во многом зависит от того, какие знания получают сегодня ученики, от профессиональной деятельности учителя, от работы каждой школы. Наша школа имеет большую и богатую историю. В 2015 году исполняется 150 лет с момента открытия школы в селе Любино-Малороссы. Она является самым первым и самым старым образовательным учреждением  на территории Любинского муниципального района.  В 1865 году в селе Старожилы, расположенном на месте форпоста Воровской, построенном по указу губернских властей ещё в 1745 году на левом берегу Иртыша,  в маленькой деревянной избе  была открыта начальная школа. Нам, сегодняшним школьникам, интересно узнать, какой была школа в разное время, кто работал учителями, как учились в годы войны, кем стали выпускники школы, что изменилось в школьной жизни. 8 лет я учусь в этой школе, её закончила моя сестра Евгения, в ней учились мои родители Сенчук Виктор Степанович и Елена Михайловна. Моя мама была активным участником краеведческого кружка, которым руководила Лощинина Мария Ионовна. Вместе с ней они объехали всю Омскую область, побывали в различных городах России, собирали экспонаты для школьного музея. И вот уже 25 лет она работает в ней учителем начальных классов. Мой дед, Степан Иванович, будучи директором совхоза «Рассвет», построил сегодняшнее здание нашей школы. Моя семья так крепко связана со школой, что мне невольно захотелось изучить ее историю и помочь в подготовке предстоящего юбилея.

Цель работы: проследить историю школы 20-30 гг по материалам музея, воспоминаниям учителей и учеников разных годов и систематизировать к 150-летнему юбилею школы .

Для достижения этой цели мы поставили следующие задачи:

- изучить и обобщить краеведческий материал по истории нашей школы данных годов, собранного в школьном Историко-краеведческом музее;

- восстановить воспоминания ветеранов педагогического труда, работающих в нашей школе в разные годы по письмам и фотографиям;

- ознакомить учащихся школы с результатами исследования на Лощининских чтениях;

- скооперироваться с другими учащимися, проводившими исследования о школьных детских движениях, для полного собрания истории школы.

В своей работе мы исходили из следующей гипотезы: если мы проведём собранный материал о школе в систему, то это позволит сохранить память о школе, учителях, выпускниках, традициях школы для будущих учащихся.

Объектом и предметом исследования в ходе работы были: история школы в селе Любино-Малороссы, педагогическая деятельность учителей школы, судьбы выпускников.

При проведении работы мы использовали различные методы: поисково-исследовательский, аналитический, практико-ориентированный, метод опроса, интервью. Мы познакомились с краеведческой литературой, познакомились с материалом по истории школы в нашем школьном музее. Изучение истории школы является одним из направлений поисковой деятельности нашего школьного музея на протяжении многих лет, поэтому в музее собрано большое количество фотографий, школьных альбомов, статей из газет, грамот, оформлена экспозиции «История школы», проводятся экскурсии.

В ходе работы я постарался систематизировать и обобщить тот материал, который уже был собран. В 1965 году, когда отмечалось 100 лет с момента открытия школы, многие педагоги школы оставили воспоминания о своих школьных годах. Эти письма очень интересные, в каждом из них есть слова благодарности учителям и пожелания ученикам хорошо учиться.

Первые директора

Есть место в нашей школе, где время не властно.

Где не в нашей воле изменить, что было,

Что есть – и это прекрасно!

Зайдите в музей – вам всё станет ясно.

Вы окунётесь в мир удивительный,

Порою тяжёлый, но очень стремительный!

Пройдут перед вами шеренгою стройною

Директора все, как один народ достойные.

Учителя не менее знатные.

А с ними девчонки, мальчишки -

Порою серьёзные, порою занятные.

Годом основания нашей школы считается 1865 год. В маленькой деревянной избе была открыта начальная школа. Посещали ее двадцать деревенских мальчишек, да и то из наиболее зажиточных семей, девочек почти не было, считалось, что женщине вообще не нужно образования.

В 1903 году школа была преобразована в двухклассное народное училище. Его директором был назначен Наследышев А. И. В статье Г. Ковалева из газеты «Маяк» «Самая старейшая в районе» читаю: «Тяжелые условия работы, издевательства местных властей довели этого учителя до того, что он покончил жизнь самоубийством».

В 1912-14 г. директором школы был С. С. Кутьмин. Это был образованный, видящий бедственное положение крестьян, его бесправие, страшную темноту, человек. В 1914 году его переводят в Евгащинскую школу. В 1967 году его жена Кутьмина Наталья Васильевна прислала в школу письмо. Вот что она писала. «Ездила на юбилей в Евгащинскую имени Семена Семеновича Кутьмина школу, была приглашена в числе почетных людей… В вашей школе Семен Семенович тоже оставил большой след. Это был поистине мужественный и несгибаемый революционер. Уже будучи приговорен к смерти он выбросил в рощу платок с гласящей запиской… иду на казнь… Кровь пролита недаром… Подлинник в Таре в музее, а копию я храню как реликвию». Он был расстрелян в 1919 году в Таре как революционер.

Один из первых выпускников Заливин Николай Иванович вспоминает: «В школе в то время применялись телесные наказания: били линейкой, ставили на горох. Знания учащихся были ограниченными, была сплошная зубрежка, ведущее место в школьной программе принадлежало закону божьему. Учащиеся всем классом ходили в церковь. Учебный год начинался в ноябре, в день святого Наума, а 1 апреля уже кончался».

С 1919 года уже при Советской власти школьным директором стал Заливин Николай Иванович. В 1920 году школа стала шестилетняя II ступени.

А с 1924 стала называться Старолюбинской четырехлетней опорной. В 1928 году ее преобразуют в семилетнюю Школу Красной Молодежи. Сам он был выпускником этой школы. Вот что он вспоминает: «В 1924 году школа становится опорной в Любинском районе. Сюда после начальных классов приходили учиться из Китайлов, Красного Яра, Чернолучья и даже из Любино. Классы размещались в трех помещениях. Уже тогда крестьянские дети после школы пошли учиться дальше. Ее первые выпускники Кубриков Н. А. и Мироненко Н. Ф. стали врачами.

В 1930 году школу стали называть семилетней Школой Колхозной Молодежи (ШКМ). Но в большом селе Любино-Малороссы были две начальные школы: в Старожилах и Малороссах (в них проходил начальный курс обучения), а в школе колхозной молодежи они могли продолжить образование (5-7 кл).

Педагогический коллектив

В школьном музее хранятся письма бывших учителей нашей школы. Невозможно равнодушно читать эти письма; письма – воспоминания. «Великая удача встретить в начале своего трудового пути такой прекрасный коллектив учителей, какой был в Любино-Малоросской школе 1937-39 г. Это был дружный, сплоченный коллектив. Я 17- летняя девчонка всего боялась. Доброжелательные отношения, задушевные слова победили робость». Это вспоминания Анны Ивановны Литовченко (Нарядчиковой). Она рассказывает о коллективе 30-х годов прошлого века. «Под выходные, если позволяла погода, выезжали на остров на рыбалку всем коллективом. Учителя были участниками кружка художественной самодеятельности. Руководила этим кружком Артамонова П. М., Агитбригадой учителей руководил Колосов Алексей Иванович – завуч».

Зимой учителя тоже отдыхают. «Катались с горы на самодельных санях». «Родятся учителями единицы, а становятся тысячи. Мы учились друг у друга управлять внутренним миром растущего человека». « На педсовете крепко доставалось тому, кто хотел отступить от установленного распорядка».

В те годы работали учителями братья Зозуля Петр Ильич (1915 года рождения, учитель математики.), Демьян Ильич Зозуля (1918 года рождения, учитель биолог). Родные братья, омичи. Заочно учились в Омском педагогическом институте. Хорошо пели, плясали, играли на гитаре. Петр Ильич – весельчак и шутник, был влюблен в математику. Было у него твердое правило: ежедневно решать математические задачи. В боковом кармане пиджака всегда носил тетрадь и задачи. Иногда так увлекался решением задач, что не замечал, как прошла ночь и наступило утро. В Любинском районе это был один из сильнейших учителей математики.

Осенью 1939 года Петр и Демьян Зозуля, Борис Иванович Елагин и многие другие были призваны в армию. Петр Ильич погиб в первые дни войны (в сентябре), Демьян Ильич попал в плен».

В 1941 году на фронт ушла Нарядчикова Анна Ивановна, попала на Дальний Восток, служила в госпитале № 308 медсестрой, звание старшина. В Любино-Малоросской школе она работала в 1937-39год. Потом перевелась в Любинскую школу, а после войны работала завучем в Помогаевском детском доме.

В письме Анна Ивановна пишет: «Помню фамилии следующих учителей:

1. Соловьев Петр Алексеевич (директор школы)

2. Колосов Алексей Иванович (завуч)

3. Зозуля Петр Ильич (математик)

4. Зозуля Демьян Ильич (биолог)

5. Елагин Борис Иванович (математик)

6. Богомолов Николай Ефимович (учитель начальных классов)

7. Серебренников Николай Семенович (русский язык и литература)

8. Суслов Анатолий Васильевич (учитель начальных классов)

Много лет хранится в музее фотография учителей 1937-38 учебного года. Вот они молодые счастливые. До войны еще три года. Почти все они попадут на фронт, Зозуля Демьян и Петр не вернутся.

В 30-е годы в нашей школе работал Охлопков Леонид, после войны он проживал в городе Омске, и, будучи инвалидом 1 группы ВОв, работал в облоно инспектором школ. Вот как он вспоминает о тех, кто одновременно с ним работал в нашей школе. Из письма Охлопкова от 20.07.88г. «С началом Великой Отечественной войны многие жители вошли в формирование омских дивизий и бригад, мужественно сражались на фронтах, но вернулись не все, в т.ч и учителя! Погиб в разведке бывший математик Зозуля Петр Ильич и биолог Зозуля Демьян Ильич, физик Елагин Борис Иванович».

В 1939 году в Любино-Малороссах проходила аттестация учителей. Сохранилась фотография. В центре представитель облоно Саблин., Богомазов Николай Ефимович, Клинкевич Алексей Климентьевич. В статье «Белые пятна истории» в 1999 году Лощинина М. И. пишет об учениках нашей школы: «В 30-х годах они после окончания Школы Колхозной Молодежи поступали в техникумы на рабочий факультет, заканчивали успешно институты в г. Омске. Помним мы и первых выпускников Любино-Малоросской 2-х классной школы, которые пошли учиться дальше: Яковенко Иван Григорьевич (стал агрономом), Заливин Николай Иванович – учитель, Кубриков и Мироненко – врачи.

Юбилей школы

В 1965 году наша школа отмечала 100 летний юбилей. На берегу старицы сделали фото на память. В старом альбоме, где наклеена фотография список гостей и учителей школы. Лощинина Мария Ионовна, Булдакова Таисия Ивановна, Самохина Анфия Георгиевна, Коровкин Иван Семенович, Заливин Николай Иванович, Гирло Карп Никифорович и др. Вот что об этом событии писал Коровкин Иван Семенович в газете «Омская правда» от 4 июня 1965 года: «В глубине сцены над портретом В. И. Ленина плакат «Слава работникам просвещения», а по его краям даты 1865-1965 г. Любино-Малоросская восьмилетняя школа отмечает свой вековой юбилей».

Все учителя, работавшие в школе в 20-30е годы, поддерживали отношения с нашей школой. В музее хранятся письма и фотографии, присланные учительницей Нарядчиковой Анной Ивановной. Натальей Васильевной Кутьминой, женой расстрелянного в 1919 году в Таре Семена Семеновича Кутьмина. Частым гостем в нашей школе был Заливин Николай Иванович, об этом свидетельствуют фотографии и воспоминания. На этом я и строил свое исследование.

Через 2 года нашей школе 150 лет. Мы к этому времени сделаем подробную историю нашей школы. Я остановился только на 20-30х годах, на небольшом отрывке ее истории.

В последнем письме Охлопков Леонид Григорьевич от 20.07.95г, обращаясь к Горевому И. И. (директору школы), писал: «Уважаемый Иван Иванович нет слов, чтобы выразить восхищение красотой здания школы, озеленение вокруг хвойными деревьями, металлическая ограда, лес…» В этом письме бывший учитель просит создать «памятник», где были бы фамилии учителей нашей школы, не вернувшихся с войны.

Заключение.

Листаю старые альбомы, почерневшие от времени фотографии; 100 лет школе, 110 лет. Учителя – ветераны Гирло К. Н., Гусарова В. П., Охлопков Л. Г., Шулаев. Очень много старых открыток – поздравлений от Коровкина Ивана Семеновича. Как надо было любить школу, чтобы по крупицам собирать все о ней, год за годом. Я не знаю на фотографиях никого, но я с огромным уважением отношусь к человеку, собравшему и сохранившему этот материал, человеку, который сохранил историю нашей школы – Лощининой Марии Ионовне.

Приближается 150-летие школы. Моё исследование маленькая частица большой истории Любино-Малоросской школы, которая интересна и нужна нам – сегодняшним и будущим школьникам.

Перспективы исследования:

1. Продолжить разбирать архив школьного музея и систематизировать материалы о Любино-Малоросской школе

2. Дополнить страничку альбома Любино-Малоросского школьного Историко-краеведческого музея имени Лощининой Марии Ионовны об истории школы в 20-30 годах.

3. Отправить материалы о данных годах школы в СМИ.

Рабочая гипотеза, о том если мы проведём собранный материал о школе в систему, то это позволит сохранить память о школе, учителях, выпускниках, традициях школы для будущих учащихся подтверждается.

Литература

1. Архивный материал школьного краеведческого

музея имени Лощининой Марии Ионовны

1. Письма Кутьминой Натальи Васильевны – жены директора школы Кутьмина Семена Семеновича

2. Письма Литовченко Анны Ивановны – учителя школы 1937-1939 гг.

3. Письма Охлопкова Л.Г – учителя школы 1937-1939 гг.

4. Сайт школы http://malorossi.lubino.omskedu.ru/

5. http://www.omskmap.ru/

6. http://wiki.omskedu.ru

1912 год. Коллектив учителей Любино-Малоросской школы с директором Кутьминым Семен Семеновичем.

1967 год. Письма вдовы Кутьмина Семена Семеновича Кутьминой Натальи Васильевны.

1914 год. Ученики Любино-Малоросской школы II ступени.

Заливин Николай Николаевич

1925 год. Учительская конференция Любинского района.

Коллектив школы 1937-39 годов.

Из архива учителя Литовченко Анны Ивановны

На отдыхе всем коллективом.

Из архива учителя Литовченко Анны Ивановны

Художественная самодеятельность.

На пороге школы. Лето 1938г.

1939 год. Аттестация педагогов Любино-Малоросской школы.

1965 год. 100-летие школы.

Письма Литовченко А.И.

Письмо Охлопкова Л.Г.

Письма Кутьминой Н.В.

25

Ученик 8 класса: Сенчук Степан

Руководители: Стасевич В.Б. Сенчук Е.М .

Цель работы : проследить историю школы 20-30 гг по материалам музея, воспоминаниям учителей и учеников разных годов и систематизировать к 150-летнему юбилею школы .

Задачи :

• - изучить и обобщить краеведческий материал по истории нашей школы данных годов, собранного в школьном Историко-краеведческом музее;
• - восстановить воспоминания ветеранов педагогического труда, работающих в нашей школе в разные годы по письмам и фотографиям;
• - ознакомить учащихся школы с результатами исследования на Лощининских чтениях;
• - скооперироваться с другими учащимися, проводившими исследования о школьных детских движениях, для полного собрания истории школы.

Гипотеза : если мы приведём собранный материал о школе в систему, то это позволит сохранить память о школе, учителях, выпускниках, традициях школы для будущих учащихся.

Объектом и предметом исследования в ходе работы были: история школы в селе Любино-Малороссы, педагогическая деятельность учителей школы, судьбы выпускников.

Есть место в нашей школе, где время не властно.

Где не в нашей воле изменить, что было,

Что есть – и это прекрасно!

Зайдите в музей – вам всё станет ясно.

Вы окунётесь в мир удивительный,

Порою тяжёлый, но очень стремительный!

Пройдут перед вами шеренгою стройною

Директора все, как один народ достойные.

Учителя не менее знатные.

А с ними девчонки, мальчишки -

Порою серьёзные, порою занятные.

1912 год. Учителя Любино-Малоросской школы. Среди них Кутьмин Семен Семенович.

1967 год. Письма Кутьминой Натальи Васильевны

1914 год. Учащиеся Любино-Малоросской школы II ступени

Заливин Николай Иванович – директор школы с 1920 по 1928 г.

Литовченко Анна Ивановна и коллектив школы 1937-1938г.

В выходные всем коллективом на природу

Зозуля Петр Ильич и Демьян Ильич

1941год. Литовченко Анна Ивановна

Лето 1938 года.

1965 год – 100 лет школе

Лощинина Мария Ионовна