Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Родителям обыкновенных детей индиго

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 1.000 RSS
←   Октябрь 2008   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://obreteniesily.ru
Открыта: 24-11-2006

Автор
Светлана Добровольская

Статистика

1.000 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Родителям обыкновенных детей индиго




Родителям обыкновенных детей индиго

авторский тренинг-семинар Светланы Добровольской

«Ресурсное состояние.

Сохранение спокойствия в суматохе будней».

Москва.25 октября. с 15 до 19 часов.

подробности - здесь.

http://www.celenita.com/trening.htm

 

Здравствуйте, дорогие читатели!

Сегодня в рассылке я продолжу  тему «почему мы не верим в своих детей», начатую на странице «ответ психолога» в контакте -   http://vkontakte.ru/club2444121

 Для тех, кто не читает материалы группы, повторю ситуацию:

Вопрос Анны:

Уважаемая Светлана! к сожалению не можем прибыть на Ваш семинар из Петербурга,хотя очень бы хотелось. Стараемся выполнять ваши советы , полученные в Одессе, но получается плохо:(( Есть масса вопросов один из них наверное заинтересует других родителей : что делать если ребенок не хочет ходить в школу? придумывает болезни( а иногда и действительно заболевает). В школе все нормально:и с ребятами и с учителями ( в том смысле что ребенок их не боится) и я его за оценки не ругаю.. Но такое впечатление, что ему просто лень идти в школу и он хочет ходить в нее пару раз в неделю, а остальное время сидеть у компа и телевизора. В общем, ужас!

Здравствуйте, Анна!
Отлично помню Вашу замечательную семью!
мои советы невозможно применять, если внутри они не стали Вашим ВЫБОРОМ вырастить самодостаточного человека,а применяете Вы их для того, что бы достичь "локальных целей: - прекратьтить клянченье денег, например, или заставить пойти на английский...
Так же со школой.
Правильно Вы пишите:
что ему просто лень идти в школу и он хочет ходить в нее пару раз в неделю, а остальное время сидеть у компа и телевизора.
ПОТОМУ ЧТО ЕМУ ТАМ НЕ ИНТЕРЕСНО, да еще надо напрягаться - изображать из себя заинтересованность в разнообразой " бредовой" иформации типа "отглагольгных прилагательных", или "кишечно-полостных червей"!.. Потому что если не будешь изображать уважение к изучаемому материалу, учитель тебя начнет доставать.

Значит, надо врать, притворяться!..
Я думаю, это понятно всем родителям!
Но почему-то они делают вид, что у детей (даже ближе к подростковому возрасту) ДОЛЖНО БЫТЬ ЖЕЛАНИЕ ходить в школу "что бы учиться!"
Да не могут они хотеть туда ходить для этого!..

Другое дело , что без образования нельзя -это раз, и развиваться каким-то способом надо -это два!..
Я убеждена, что эта ситема "тяни-толкай" когда дети "как бы учатся в школе", крадет время для настоящего развития - умения ставить СОБСТВЕННЫЕ цели в выбранном направлении и достигать их- и кроме того, приучает детей все время врать.

Поэтому давайте будем смотреть правде в глаза: признаем ВСЛУХ что нам понятно отношение ребенка к школе (если понятно) и предложим ему самому высказать предложения: каким способом он , в таком случае, получит аттестат? ..
И какие оценки ОН - не Вы - готов иметь в этом аттестате?..

Предложите ему самому выбрать направление, в котором он БУДЕТ заниматься ЗА ТО, что в других направлениям вы поможете ему "проскочить".
Но обычно родителей волнует совсем другое : "он же ничего не будет делать!!!"
Это тема уже не о школе, а о том, почему мы не верим в своих детей.

По поводу содержания  школьного образования и его сомнительной ценности в дальнейшей жизни я распространенно писала в прошлом году. Кризис современного образования  очевиден всем!

Но где альтернативы?..

О них я тоже писала – вальфдорские школы, экстернат, домашнее или семейное обучение.

 Почему родители предпочитают воевать с детьми, или доводить их до серьезных заболеваний, отстаивая по существу бессодержательное и  затратное по времени посещение школы?..

( я не беру тех детей, которым в школе лучше, чем дома)

Потому что в таком случае ответственность за то, чему там учится ребенок лежит не на них»!

Однако,  это не главное. Самое ужасное для родителей - это огромное количество СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ,  которое появляется у ребенка в случае индивидуального обучения!

Гораздо труднее воспитать в ребенке потребность осмысленно   и интересно жить, чем просто «загрузить» его время тем, что вы сами считаете необходимым!

Но тут возникает интересный вопрос: что именно служит развитию личности  растущего человека? Формированию его способности мыслить, понимать людей?..

Для многих родителей является сюрпризом психологическая ценность в процессе взросления детей сложных компьютерных игр, например,  или длительных телефонных разговоров;  нежелательных друзей, или  многочасового слушанья музыки.

 Все это – опыт. А вот правильные выводы из него помогает делать Ваш  родительский пример.

Вы не можете сделать ничего более ценного для своего ребенка, как совместить уважение к его свободному выбору, к его интересам, со своим  жизненным примером, достойным подражания.

Еще одна причина недоверия детям - миф о том, что ребенок, не желающий прикладывать усилия в выполнении ненужного лично ему дела – это ленивый, бесхарактерный ребенок!

Крайне нелогично рассматривать сопротивление внешнему давлению как бесхарактерность!..

Напротив – какое упорство надо иметь, что бы не сдаться под напором взрослых, не смотря на множество вытекающих отсюда неприятностей!..

К сожалению, большинство  людей старшего поколения , считает достоинством умение заставлять себя делать то, что не хочется. Но дорогие папы и мамы!.. Вы не замечаете, что Жизнь сильно изменилась: те, кто с энтузиазмом «жертвуют собой ради дела» быстро сходят с дистанции: инфаркты, инсульты, онкология – все эти диагнозы   существенно помолодели в последние годы!..

  В современной психологической литературе  Сила воли, как главный инструмент успеха уступила место мотивации – то есть личным причинам, по которым человек хочет действовать в данном конкретном направлении.

Потому что только то, что делается с желанием, в конечном итоге идет на пользу человеку. Приобретенные  насильно навыки (если они все же получены!) ничего не стоят на фоне психологических и физиологических проблем, заработанных попутно.

 Если ребенок сам ставит себе задачу, то, как правило, ее и выполняет. Даже самые маленькие дети  с настойчивостью доводят до конца то,  что сами выбрали сделать!

 А мотив этого выбора зависит от того, какие преимущества получает ребенок, осуществив задуманное: удовлетворение от результата, радость и восхищение  значимых для него людей, свободное время или интересное занятие.(«Подкуп» вещами  срабатывает редко, потому что на самом деле для ребенка дороже всего упоение жизнью, чувство радости и свободы, а не кратковременное удовольствие от обладания вещью).

Я знаю, что не просто позволить ребенку быть счастливым, когда сам  ты живешь «под гнетом обстоятельств»!  Особенно – когда этот ребенок твоего роста и за словом в карман не лезет!..

 НО может быть, эффективнее  поучиться у него здоровому эгоизму и переложить на него часть ответственности, за его же жизнь, чем бесконечно тратить силы в утверждении своих целей?

Не бойтесь доверять своим детям! Часто они гораздо мудрее нас. Допустите мысль  о том, что Вы не все понимаете в жизни ребенка и расспросите его – как он видит решение той, или иной проблем. Не оценивайте тут же его мнение. Посмотрите на это с разных сторон.  Будьте честны – дети более всего ценят честность!

  И конечно, помните: ребенок учится, что бы жить, а не живет, что бы учиться!..

 А для того, что бы у Вас были Силы следовать моим советам - приходите на мой тренинг!

 С огромным уважением ко всем детям и родителям, Светлана Добровольская.

 

Рассылки Subscribe.Ru
Родителям обыкновенных детей индиго
В избранное