Секция: «Психолого-педагогическая поддержка московской семьи: стратегические направления работы»

Доклады:

1. Роль семьи и детского сада в сохранении системы традиционных культурных ценностей и «русского мира» 

К.п.н., доц. МГПИ, Микляева Н.В.

 2. Изучение влияния типа семейного воспитания на развитие детей раннего возраста

Учитель-логопед ЦРР-детского сада №1837, Пангина Н.С.

3. Особенности социализации детей старшего дошкольного возраста из неблагополучной семьи в условиях детского сада

 Студентка факультета дошкольной педагогики и психологии  МПГУ, Юдина И.Ю.

 4. Особенности нравственного воспитания детей в семье

Воспитатель ГОУ детского сада №1641 г. Москвы, Чурилова Л.В.

5. О влиянии   качеств личности социального педагога на эффективность взаимодействия с родителями

Аспирант МГПИ, Гаврилюк С.И.

6. Особенности формирования идентификации с родителями у детей дошкольного возраста: из опыта использования социальных технологий в сфере дошкольного образования

Воспитатель ДВОК «Пенаты» г. Москвы, Мартынова Ю.А.

7. Детско-взрослая общность как условие развития субъектности детей старшего дошкольного возраста в процессе игры

Вед. научный сотрудник ИРДО РАО, Л.М.Кларина,

учитель-логопед Л.И.Федорова, воспитатель Л.И.Боровикова - сотрудники ГОУ детского сада №90 г. Москвы

8. Педагогическое сопровождение семьи в условиях ДОУ

 Студентка МГПИ, Корчагина Н. В  

9. Эффективные методы взаимодействия воспитателей с семьей

Воспитатель ГОУ детского сада №1896 г. Москвы, Храпунова Л.Я.

10. Пути повышения педагогической компетентности современной семьи в  ДОУ Студентка МГПИ, Зайчикова А.И.

11. Организация работы семейного клуба

Зав. ГОУ детским садом №2374 «Родничок» г. Москвы, Лагутина Н.Ф.

           12. Функционирование дошкольного образовательного учреждения как открытой системы

Зав. ГОУ ЦРР-детским садом №2321 г. Москвы, Гавриченко Г.И.

13. Новый уровень взаимодейсвтия с семьей

Ст.воспитатель прогимназии № 1762 г.Москвы, В.М.Синебрюхова

14. Сотрудничество с родителями в ходе коррекционной работы в условиях ГКП

Педагог-психолог ГОУ № 2399 А.А.Фомина; учитель-дефектолог ГОУ № 2399  г.Москвы Е.Ю.Колобаева

15. Как определить талант ребенка?

Зам.директора ГОУ г.Москвы Прогимназии № 1762, к.пед.н., Е.Н.Маньковская

16. Методическое руководство взаимодейсвтием ДОУ и семьи

Ст.восп. ДОУ № 128 г.Владимира, Г.Ю.Фомина; зав.каф. дошк.образования Владимирского государственного гуманитарного университета, Г.Ю.Максимова