(Педагогические труды/Европейские педагоги) 1980 - Воспитание детей в неполной семье Настоящая книга написана коллективом чехословацких авторов на очень важную тему. В первых трех главах авторы рассказывают о воспитании детей в семьях, в которых по различным причинам дети находятся на попечении одного из родителей.
|
(Предметы/Труды) 1988 Заворотов В.А. От идеи до модели Техническое творчество подростков - это своеобразный 'мост' от знаний, полученных в школе, к знаниям специальным, производственным, к техническому опыту. Помочь установить этот 'мост' и призвана данная книга. В книге приведены конструкции, которые легко изготовить в домашних условиях.
|
(Педагогическое чтиво) 1985 Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье сын и дочь Книга предназначена для учителей и призвана ответить на вопросы, которые возникают в связи с дифференцированным подходом к воспитанию мальчиков и девочек. В ней освещены соматическое и половое развитие мальчиков и девочек, вопросы гигиены и физического воспитания, подготовки к семейной жизни.
|
(Педагогические труды/Российские педагоги современности) 1998 - Образовательные учреждения нового типа в реформировании системы общего образования (Материалы всероссийской научно - методической конференции (24-27 сентября 1998 г.)). Часть I Сборник содержит материалы всероссийской научно-методической конференции 'Образовательные учреждения нового типа в реформировании системы общего образования', проведенной 24-27 сентября 1998 г в рамках 300-летнего юбилея г. Таганрога и в связи с 10-летием Таганрогского муниципального общеобразовательного лицея при ТРТУ. В материалах отражены вопросы роли и места образовательных учреждении нового типа в развитии образовательной системы, их влияния на совершенствование качества образования Большое внимание уделено проблеме преемственности общего и профессионального образования. Сборник рассчитан на преподавателей ВУЗов, учителей, работников системы управления образованием и всех, кто интересуется проблемами развития образования.
|
(Предметы/Труды) 1983 Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги Пособие предназначено для внеклассной работы младшими школьниками в группах продленного дня, в кружках 'Умелые руки', в пионерских лагерях, дома. Оно поможет руководителю кружка, пионервожатому, родителям в организации и проведении занятий по изготовлению различных самоделок из бумаги. Пособие хорошо иллюстрировано.
|
(Предметы/Труды) 1980 Цейтлин Н.Е., Рожнев Я.А. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах В данном пособии раскрывается тематика и содержание демонстраций и наблюдений, простейших опытов и лабораторных работ, проводимых на уроках трудового обучения в начальных классах. Книга поможет повысить трудовую культуру учащихся, их интерес к занятиям, сделать учебный труд более осмысленным, основанным на знании и практическом использовании важнейших свойств материалов и инструментов.
|
(Предметы/Литература) 1986 Ладыженская Т.А., Равенский Ю.И., Ивченков П.Ф. Методические указания к факультативному курсу 'Теория и практика сочинений разных жанров' (VII-VIII классы) В пособии раскрывается содержание и методика проведения факультативных занятий.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги, Перемена/Игры, Методики) 1990 Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры Автор книги, педагог-новатор, педагогические взгляды которого широко известны не только в нашей стране, но и за рубежом, рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка. Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной 'умственной гимнастикой', методику их проведения и советы по изготовлению. Настоящее издание дополнено новыми играми. 2-е издание вышло в 1985 году под названием 'Развивающие игры'.
|
(Предметы/Литература) 1976 Соловьева Н.М. Практикум по выразительному чтению Содержание книги соответствует вузовской программе по выразительному чтению. Материал пособия направлен на совершенствование техники речи, чтения литературных произведений, методики проведения групповых и индивидуальных занятий.
|
(Предметы/Литература) 1978 Калачева С.В. Стих и ритм Почему слово в стихах кажется более выразительным и многозначным? Какие разнообразные средства изобретают поэты, чтобы заразить читателя своими мыслями и чувствами? Почему нас особенно волнует ритмическая стихотворная речь? Вот основные вопросы, о которых идет речь в книге. Особое внимание автор уделяет рифме, характеристике стихотворных размеров, особенностям интонации. Книга может служить пособием для слушателей университетов культуры и представит интерес для широкого круга читателей.
|
(Предметы/Математика) 1978 Семушкин А.Д., Кретинин О.С., Семенов Е.Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. Обучение обобщению и конкретизации В пособии раскрываются оригинальные основы и методика обучения обобщению и конкретизации в средней школе (4-10 классы). В нем дается система упражнений, органически связанных с изучением основного курса математики.
|
(Предметы/Литература) 1979 Скрипов Г.С. О русском стихосложении Основываясь на первоначальных знаниях школьников о стихе, автор рукописи ведет ребят к более высокому уровню знания поэзии. С этой целью он излагает материал книги в виде бесед по стихосложению. Беседы несомненно расширят кругозор учащихся по стиховедческой науке и помогут глубже усвоить поэтический раздел курса литературы.
|
(Предметы/Труды) 1982 Журавлева А.П., Болотина Л.А. Начальное техническое моделирование В книге даны методические рекомендации по проведению внеурочной работы по начальному техническому моделированию с учащимися начальных классов и описания изготовления простейших технических моделей и динамических игрушек. Пособие окажет помощь учителям и воспитателям групп и классов продленного дня, руководителям технических кружков внешкольных учреждений и пионерских лагерей в их работе с детьми.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги) 1989 Никитин Б., Никитина Л. Мы, наши дети и внуки Мать и отец семерых детей делятся опытом физического и нравственного воспитания, опытом, далеко не традиционным, необычным, но получившим широкое распространение как у нас в стране, так и за рубежом. По мнению многих ученых, врачей и педагогов, система воспитания Никитиных с успехом выдержала проверку временем. Настоящая книга дополнена материалами последних лет, когда стали уже очевидными итоги эксперимента, породившего вначале бурю дискуссий. Рассчитана на массового читателя.
|
(Предметы/Труды) 1983 Крижаускене П. Немного веревки, лоскутков и... фантазии В книге рассказывается о том, как из самых обычных материалов - ниток, холста, веревки - можно создать разнообразные изделия, панно, которые украсят интерьер школы, дома, пионерского лагеря. Автор книги, художница народных промыслов, много лет руководит школьным кружком в Литовской ССР. Книга рассчитана на школьников среднего возраста.
|
(Предметы/Труды) 1978 Ефимова А.В. Работа с мягкой игрушкой в начальных классах. Из опыта работы Данное пособие поможет руководителям кружков, учителям начальных классов, пионервожатым, родителям в работе с детьми по изготовлению мягких набивных игрушек. Книга иллюстрирована. Рисунки сделаны с эскизов автора, цветные фотографии - с игрушек, выполненных членами кружка ленинградского Дворца пионеров имени А. А. Жданова.
|
(Педагогическое чтиво) 1977 Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника Книга знакомит учителя начальных классов с особенностями психического развития младших школьников в разные периоды их жизни, в разных видах деятельности.
|
(Педагогические труды/Американские педагоги) 1983 Дреер А.М. Преподавание в средней школе США: проблемы начинающих учителей Предлагаемая вниманию читателей книга известного американского педагога и деятеля образования Адама М. Дреера 'Преподавание в средней школе США: проблемы начинающих учителей' знакомит с повседневной жизнью школы крупнейшей капиталистической страны. Книги такого рода предназначены воздействовать на педагогическое мышление будущих учителей, помочь им быстрее адаптироваться в реальной школьной обстановке, в которой они нередко сталкиваются с различными трудностями и проблемами профессионального, психологического и социального порядка. Многие страницы книги А. Дреера представляют интерес прежде всего как свидетельство того, что каждодневно происходит в стенах американской школы, чем насыщены ее будни. Эта достаточно разнородная, неоднозначная картина не должна удивлять. Она реальное отражение более общей социальной панорамы общества США: его внутренних противоречий, антигуманистических тенденций, но и того лучшего, что присуще американскому народу с его здравым смыслом, трудолюбием, деловитостью.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги) 1926 Пчелко А. Планирование и учет работы в школе I-ой ступени Книга по истории советской школы в 1920-х годах.
|
(История образования и педагогической мысли) 1933 - Инструкция Наркомпроса по проведению проверочных испытаний в начальной и средней школе Проведение проверочных испытаний в начальной и средней школе.
|
(Педагогическое чтиво) 1991 Каган В.Е. Воспитателю о сексологии Книга вводит читателя в круг основных проблем сексологии, раскрывает физиолого-психологические особенности развивающегося ребенка, возрастные взаимоотношения детей и подростков обоего пола, привлекает внимание к тем закономерностям и принципам, которые обязательно нужно учитывать в практике воспитателя. Рассматривается множество конкретных ситуаций полового воспитания и анализируется тактика помощи детям в психосексуальном формировании со стороны учителей, воспитателей и родителей.
|
(Педагогические труды/Европейские педагоги) 1982 Коменский Я.А. Я. А. Коменский. Избранные педагогические сочинения. Том 2 Во втором томе представлены работы, относящиеся ко второму периоду жизни и творчества Я. А. Коменского, и фрагменты из его последнего большого философского труда 'Всеобщий совет об исправлении дол человеческих', в которых рассматриваются проблемы воспитания и образования. Некоторые произведения публикуются на русском языке впервые. Для ученых-педагогов, работников народного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей педагогики.
|
(Предметы/Труды) 1981 Лабзина А.Я., Васильченко Е.В. Обслуживающий труд. Учебное пособие для 6-го класса Учебное пособие по технологии для учащихся 6-го класса.
|
(Педагогические труды/Российские педагоги (до XX века)) 1985 Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н. И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н. И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного образования в России. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
|
(Предметы/Изобразительное искусство) 1988 Кудина Г.Н., Мелик-Пашаев А.А, Новлянская З.Н. Как развивать художственное восприятие у школьников На материале экспериментального обучения авторы вскрывают наиболее общие закономерности восприятия искусства в детском возрасте. На этой основе они показывают путь подготовки учащихся к диалогу с искусством, к полноценному восприятию художественных произведений. Для учителей, руководителей изостудий и кружков, родителей.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги) 1988 Кондратьев М.Ю. Слагаемые авторитета Успех перестройки работы школы зависит в первую очередь от того, какую позицию займет в ней учитель - ключевая фигура учебно-воспитательного процесса. На основе данных социально- психологических исследований в брошюре характеризуются основания авторитета педагога, условия. необходимые для того. чтобы учитель завоевал позицию подлинного лидера и руководителя учебно-воспитательного коллектива. Для учителей, директоров школ, других работников народного образования.
|
(Педагогические труды/Европейские педагоги) 1971 Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики В хрестоматию включены произведения выдающихся педагогов и мыслителей, характеризующие развитие педагогической мысли за рубежом начиная с античного мира и кончая эпохой империализма (до 1917 г.). Хрестоматия составлена с учетом программы по истории педагогики. Книга предназначается для студентов педагогических институтов.
|
(Предметы/Труды) 1982 Лабзина А.Я., Васильченко Е.В., Кузнецова Л.Н. Обслуживающий труд Учебное пособие адресовано учащимся пятых классов городских и сельских школ. Оно написано в соответствии с программой по обслуживающему труду.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги, Педагогическое чтиво) 1988 Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника Работа учителя с семьей - это прежде всего помощь родителям в воспитании. Учителя и родители достигнут отношений партнерства и сотрудничества в воспитании через диалогическое общение. Автор предлагает способы установления общение. Автор предлагает способы установления диалога. Для учителей и родителей.
|
(Педагогические труды/Советские педагоги) 1988 Бескина Р.М., Виноградова М.Д. Идеи А.С. Макаренко сегодня В брошюре, выходящей в связи со столетием со дня рождения А. С. Макаренко, излагаются некоторые положения, касающиеся 'трех китов' его воспитательной системы: личность, коллектив, труд. Как справедливо полагают авторы, эти идеи являются важным резервом современной школы на пути ее перестройки. Для широкой читательской аудитории.
|
