Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Биология  /  9 класс  /  Введение в общую биологию и экологию 9 класс ФГОС  /  Сообщество, экосистема, биогеоценоз

Сообщество, экосистема, биогеоценоз

Урок 40. Введение в общую биологию и экологию 9 класс ФГОС

С помощью данного видеоурока вы изучите такие понятия, как биоценоз, биотип и биогеоценоз, а также получите представление о том, каково влияние абиотических факторов на живые организмы. Основные понятия: сообщество (биоценоз), абиотические факторы, биотоп, экосистема, биогеоценоз, биосфера

Конспект урока "Сообщество, экосистема, биогеоценоз"

Сообществом (биоценозом) называется совокупность видов растений и животных, которые длительное время сосуществуют в определённом пространстве и представляют собой определённое экологическое единство. То есть биоценозэто совокупность живых существ.  

В состав биоценоза входят совокупность растений определенной территории — фитоценоз. Так же совокупность животных, проживающих в пределах фитоценоза, — зооценоз. Микоценоз — совокупность грибов и микробоценоз — совокупность микроорганизмов, населяющих почву.

СО-ОБЩЕСТВО – это значит все вместе сообща. И растения, и животные связаны между собой многообразными отношениями. Они и образуют природные сообщества. Биотические сообщества экосистемы.

Элементы экосистемы (живые организмы и неживое окружение) непрерывно взаимодействуют друг с другом. 

Что же влияет на природные сообщества в целом, и на каждый её организмы в отдельности? Коротко… можно ответить так. Сложный комплекс окружающей среды неживой и живой природы.

Разберёмся подробнее. Сначала поговорим о факторах неживой природы (абиотических факторах), которые влияют на окружающую природу.   

Рассмотрим их по взаимодействию с живыми организмами.

Первый фактор неживой природы — это освещённость. Опушка леса открыта солнцу. Здесь много светолюбивых растений, лекарственные травы, например, ромашка и мать-и-мачеха, душица, кипрей (иван-чай) и другие.  

В лесу хорошо видно, что свет распределяется неравномерно. И растения располагаются ярусами в зависимости от освещённости.

В тени деревьев и кустарников произрастают теневыносливые растения. Ландыш, вороний глаз, черника, купена.

У животных к свету отношение тоже разное, одни ведут ночной образ жизни (совы, лесные полёвки, рысь, ежи). Другие животные активизируются лишь с наступлением дня. Тёмно-бурый великан — лось, заяц русак, рыжая белка, соболь.

Ещё одним фактором неживой природы является вода. Это разнообразный многонаселённый мир, природное сообщество водоёма. Среди водных растений плавают и кормятся рыбы. Так же интересными представителями водной фауны являются ракообразные щитни, потомки древних членистоногих.

Но если рыбы не могут жить без воды, то щитни приспособлены переносить ее отсутствие. Их яйца могут долго пролежать в высохшей лужи и не погибнуть.

Личинки плавунца развиваются в воде, а взрослые жуки (имаго) могут существовать и вне её. Как и земноводная лягушка, и воде и на суши, она дома.

Вода нужна всему живому, но одним организмам её нужно больше, а другим меньше.  

Температура внешней среды так же относится к факторам неживой природы. Природные сообщества пустыни. Бесконечные пески и раскалённый воздух. Жара днём и холод ночью, резкие перепады температуры. Все живое приспособилось к этим условиям. Все умеют защищаться от жары и холода беречь влагу. Животные и растения.

Воздух и почва. Её химический состав. Ещё два фактора неживой природы.

Сделаем вывод. На любое сообщество оказывает влияние: воздух, почва, свет, вода, температура окружающей среды, все это факторы неживой природы.

Факторы живой природы.

Ввернёмся в лес. В этом природном сообществе более наглядно взаимодействие и взаимосвязи живых организмов.

Вы, наверное, задумывались почему те или иные виды обитаю в конкретных условиях.

Кто живёт на кронах деревьев, кустарниках? Тот, кто приспособился легко передвигаться среди ветвей, и находит здесь себе убежище и пищу. Млекопитающие, насекомые и конечно птицы.

Совокупность видов (биоценоз) развивается в пределах определённого пространства с характерным сочетанием абиотических факторов, которые мы уже упоминали (количество солнечной радиации, температура, влажность, химический и механический состав почвы, её кислотность и другие факторы).

Такое однородное пространство (часть абиотической среды), занимаемое биоценозом, называется биотоп.

Это может быть какой-либо участок суши или водоёма, берег моря или склон горы.

То есть биотоп — это какой-то участок земной, водной или воздушной среды.  

Между организмами биотопа происходят непрерывные взаимодействия.

Одни организмы питаются плодами и семенами, и при этом разносят их, тем самым помогая лесу разрастаться.

Другие птицы – насекомоядные, лес кормит их, а они способствую его здоровью.

Дятлы, горихвостки, поползни, синицы уничтожают огромное количество насекомых.

Если внимательно присмотреться к обитателем леса то возникнет много вопросов..

Как сложно переплелась жизнь в лесу все связано. И подчас сильные хищники зависят от маленькой мыши. Сокращение численности растительноядных животных, грозит хищникам голодом и даже гибелью.

Приведём ещё примеры связей обитателей леса.

Для лишайников – дерево жизненное пространство. Для грибов паразитов дерево — это пища. Они прорастают в древесину разрушая его. А на умершем дереве, муравьи и другие насекомые, ещё не один год будут находить себе пищу и размножаться.

Окончательное разрушение завершат грибы сапрофиты и микроорганизмы.

Грибы-сапрофиты в природе представляют собой организмы, питающиеся остатками растений или же останками животных.

Лес сохраняет влагу, обогащает воздух кислородом, а почву органическими веществами, защищая её от эрозии. Каждое природное сообщество оказывает влияние на окружающею среду. И среда в свою очередь оказывает влияние на сообщества.

Например, в сходных географических положениях и природных условиях возникают похожие сообщества.  Например, если изучить фауну озёр средней полосы России. То можно обнаружить, что в состав рыбного населения входят знакомые виды: окунь, щука, ёрш, плотва.

Что такое экосистема?

Это биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществами и энергией между ними.

Вы уже поняли, что виды связаны не только друг с другом, но и с неживой природой. Эта связь осуществляется через вещество и энергию. Так называемый круговорот веществ в природе.

Живой организм поглощает питательные вещества из неживой и живой природы. Эти вещества распадаются на более простые соединения, часть их идёт на построение самого организма, а остальные в виде продуктов обмена возвращаются в окружающую среду. Поступившие продукты обмена могут использоваться растениями, растения в свою очередь, так же преобразовывают поступившие вещества и выделяют в окружающую среду следующие. Которые также никуда не исчезают, а используются другими организмами. Таки образом происходит круговорот энергии и веществ, которые зависят от живых организмов.

Связь всех живых существ может осуществляться не только через энергию и вещество, но и через взаимосвязь и взаимозависимость. Примером может служить процесс опыления. На лугу выше всех тянуться ветроопыляемые злаки.

А ниже, растения, которые опыляются насекомыми.  Растения кормят насекомых, а насекомые способствуют размножению растений.

В природном сообществе луга, вы безусловно уже замечаете и взаимоприспособления в строении растений и животных. У всех ос, шмелей, бабочек, мух, цепкие лапки, хоботки для собирания нектара, крылья, чтобы перелетать с цветка на цветок. А яркость и пестрота цветов привлекают опылителей.

Пример совершенства, взаимоприспособленности – клевер и бабочка. Только при помощи своего длинного хоботка она может проникнуть в цветок клевера, и при этом опылить его. Таким образом размножение клевера зависит от бабочек.

А вот, растение мышиный горошек, семейства Бабовые имеет слабые цепляющийся стебли. И чаще всего они цепляются за стойкие прочные стебли злаков.

Злаки опора для этих бобовых. Однако, эта связь не односторонняя. Корневые системы бобовых развиваются в симбиозе с клубеньковыми бактериями, которые обогащают почву азотом, а он необходим злакам.

Обилия трав на лугу, привлекают растительноядных животных. Птицы и млекопитающие, типичные обитатели луга.

Одни кормиться на цветах пыльцой и нектаром.  Другие едят зеленую часть растений.

От обилия растительноядных насекомых (например, тли).  Зависит численность насекомых хищников (в данном случае божьей коровки).

Пауки тоже хищники. Они раскидывают среди травы свою сеть-ловушку. В которую попадают мелкие мошки, мухи.

Теперь вам понятно, что и водоёмы, и пустыни, лес, луг, это природные сообщества, где животные и растения приспособлены к жизни на определённых участках земной поверхности. Они неразрывно связаны между собой многообразными и сложными взаимоотношениями. 

Эта взаимосвязь сообществ, как мы уже сказали называется экосистемой.

Для описания типов экосистем используют растительные признаки сообществ и климатические зональные признаки.

Например, лес хвойный, лес лиственный, болото травянистое, тундра моховая.  Чётких границ экосистем нет. Они плавно переходят друг в друга.

Например, на границы лесов и тундры проходит переходная зона – лесотундра. Она характеризуется угнетёнными редколесьями, которые чередуются с кустарниковыми или типичными тундрами.

Итак, мы с вами рассмотрели понятие экосистемы. Хотелось бы отметить, что для обозначения природной экосистемы используют термин «Биогеоценоз».

Биогеоценозэто исторически сложившееся сообщество организмов разных видов (биоценоз), тесно связанных между собой и с окружающей их неживой природой обменом веществ и энергии. Биогеоценоз и есть экосистема.

Это дом множества различных организмов. Которые приспособились к совместной жизни на конкретной территории в строго определённых почвах, атмосфере, водах, горах.

С одной стороны, животные приспосабливаются к месту обитания, но с другой стороны являются структурой, которая поддерживает все единство природы.

Все большие и маленькие биогеоценозы земли. Вместе образуют гигантскую биосферу. Дом всех живых существ земли.

Биосфераоболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистема Земли.

0
13271

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт