![Тема урока: "Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней" Учитель географи...](https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0115/00081764-ed8a7bbb/img0.jpg "Тема урока: "Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней" Учитель географи...")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока: "Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней" Учитель географии МБОУ КШ № 43 Евтушок В.А.
2 слайд
Тип урока. Комбинированный урок. Цели и задачи: - сформировать понятие «галактика». - продолжить формирование представлений об изучении Вселенной. - познакомить с моделью Вселенной Николая Коперника, идеями Джордано Бруно и Галилео Галилея. Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, презентация, электронное приложение. Методы и формы учебной деятельности: Объяснительно-иллюстративный. Рассказ учителя. Беседа. Самостоятельная работа с учебником и рабочей тетрадью.
3 слайд
Планируемые результаты Личностные: формирование навыков организации своей деятельности в группе Метапредметные: Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой работы. Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию. Познавательные: уметь сравнивать систему мира Коперника и современную модель Вселенной. Предметные: научиться читать и понимать текст
4 слайд
Как люди в древности представляли себе Землю. Что общего было в их представлениях? Чем их представления различались? 2. Как вы думаете, почему люди разных стран по-разному представляли Землю? 3. Попробуйте изобразить, как могли бы представлять в древности Землю люди, жившие в холодных районах Земли. 4. Какой древнегреческий ученый впервые предположил, что Земля не плоская, а имеет форму шара? 5. Как представляли себе систему мира великие ученые Аристотель и Птолемей? Что, по их мнению, находилось в центре Вселенной? 6. Какими методами географических исследований пользовались ученые древности?
5 слайд
Николай Коперник. (19 февраля 1473 г. – 24 мая 1543 г.) Польский астроном, создатель гелиоцентриче-ской системы мира Николай Коперник родился в Торуни в семье купца. После смерти отца воспитывался своим дядей Лукашем Ваченроде, епископом Вармийской епархии. Учился в Краковском университете. В 24 года был избран каноником. Продолжил образование в итальян-ских университетах Болоньи, Падуи, Феррары, где, кроме астрономии, изучал медицину и право. Создание гелиоцентрической системы мира явилось результатом долголетнего труда Коперника. Он начал с попыток усовершенствовать геоцентрическую систему Коперник, поняв зависимость между видимыми движениями планет и Солнца, хорошо известную ещё Птолемею, на этой основе построил гелиоцентрическую систему мира. Благодаря ей правильное объяснение получил ряд непонятных с точки зрения геоцентрической системы закономерностей движения планет Таблицы, составленные Коперником, много точнее таблиц Птолемея, что имело большое значение для быстро развивавшегося тогда мореплавания. Широкое их использование способствовало распространению гелиоцентрической системы мира. Результаты труда были обобщены Коперником в сочинении «Об обращениях небесных сфер», опубликованном в 1543 г., незадолго до его смерти.
6 слайд
Николай Коперник совершил переворот в естествознании, разработав гелиоцентрическую систему мира: - Солнце является центром мироздания, что опровергало геоцентрическую систему мира Птолемея; - Земля имеет двойное движение: суточное вращение и годовое вращение вокруг Солнца; - космос бесконечен и все космические тела движутся по собственной траектории; - процессы в космосе объяснимы с точки зрения природы и лишены "священного" смысла.
7 слайд
Гелиоцентрическая система мира Коперника
8 слайд
Джордано Бруно (1548-1600) - родился на юге Италии; - считал, что Вселенная бесконечна, она не имеет и не может иметь единого центра; - Солнце - центр Солнечной системы; - за идеи его преследовала церковь; - 17 февраля 1600 года он был сожжен в Риме; - он погиб, но не отказался своих идей.
9 слайд
Галилео Галилей (1564 - 1642) Великий итальянский физик, математик, инженер и астроном, один из основателей современного естествознания. Открытия Галилея в астрономии буквально потрясли современников. Они стали первыми доказательствами правильности гелиоцентрической теории Коперника, которую Галилей страстно защищал и пропагандировал, несмотря на жесткие гонения со стороны церкви. При набдюдении неба Галилей использовал совершенно новый инструмент - телескоп, который построил сам на основе только что изобретенной в Голландии зрительной трубы.
10 слайд
Галилео Галилей создатель первого телескопа (1609) с увеличением в 30 раз.
11 слайд
12 слайд
Телескопические открытия Галилея
13 слайд
Галилей открыл четыре спутника Юпитера (их называют галилеевскими). 7 января 1610 года Галилей направил телескоп на Юпитер. К своему удивлению он заметил рядом четыре маленькие звездочки.
14 слайд
Суд над Галилео Галилеем. В 1632г. Галилей издает книгу «Диалог о двух главнейших системах мира», в которой отстаивал учение Николая Коперника и опро- вергал систему Птолемея. За эту книгу он был привлечен церковью к суду , на котором его, тогда уже старого человека, заставили отречься от своих убеждений. Приговор. «Галилео Галилей виновен в распространении ереси и приговаривается к пожизненному тюремному заключению». После отречения, замена тюремного заключения на домашний арест под наблюдением церкви Галилей встает с колен и говорит судьям «А все-таки она вертится» («Epur si muove «).
15 слайд
Современные представления о строении Вселенной С тех пор прошло много лет. Чтобы создать современную модель Вселенной, трудилось не одно поколение ученых. - Потребовались новые методы исследования, полеты человека в космическое пространства. - Современнвая наука предполагает такую модель Вселенной: Наша Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью Галактики (гигантского скопления звезд). Наша и другие галактики , в свою очередь, образуют скопление галактик , а они - сверхскопления. Мир Вселенной очень многообразен и содержит бесчисленное количество небесных тел и их систем.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
1. Чем система мира, созданная Коперником, отличалась от системы мира по Птолемею? 2. Каковы заслуги Дж. Бруно в развитии взглядов о Вселенной? 3. Какой вклад внёс Галилей в изучение строения Вселенной? 4. Какую модель Вселенной предлагает современная наука? 5. Что такое галактика Д/з: § 9 учебника, в рабочей тетради с. 24-25
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евтушок Валерия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.